「考試，是為了幫助學習呢!」- 我日本姊姊最喜歡跟她學生說的一句話。
在美國，多數(不是全部)考試機制都是利用”答對率”來取代”分數”，雖然說感覺起來好像就是換個計分方式而已，可是我個人是覺得差異很大。我家剛開始”預習考試”的時候，很多認識的自學家長都非常不贊同我這個行為，他們都覺得我只是想要訓練孩子在短時間內答對最多題目，可是我自己知道我的目的並不是最後的那個 高分，而是想要利用預習考試來讓孩子更熟悉問題的書寫方式。
我在意我家孩子 – 知道為什麼自己的答案是對的 -而不是記得是這個答案。
因為在人的記憶系統裡面，這種”記得答案”的記憶，是很容易被其他信息取代的，而”知道為什麼自己的答案是對的”是屬於長期記憶，就算”遺忘”也只是一下找不到存在腦中的信息而已。
我從小記憶力就非常好，就算懷孕後，我記憶力還是比一般人好，所以我從來沒想過有一天我會需要”增加記憶的要訣”，一直到我手術之後，因為一些沒預期到的狀況，我的手術延長了一個半小時，手術過後我的記憶力有明顯的下降，我自己身邊的醫生朋友們都覺得說只是短暫的，一兩年後會恢復正常，但是目前看來是沒有任何的好轉。🤷♀️ 第一次發現我的記憶力衰退的情況後，我找了一些參考資料來加強記憶練習，我自己覺得對我來說一點用都沒有，但是我家姊妹兩個陪著我練習了一年，她們明顯的覺得念書容易了。
參考文獻 (我在康復期間很無聊，看了一堆文獻，因為老公不讓我用電子產品。😒) :
(1) Ebbinghaus, H. (1885/1913 English Ed.). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Teachers College, Columbia University. 討論說遺忘曲線和理解記憶對於學習過程有很大的影響。
(2) Schmidt, R. A. (1991). Motor learning & performance: From principles to practice. Champaign, IL: Human Kinetics. 討論運動學習的原理以及如何將這些原理應用到實際的運動表現中。(肌肉記憶)
我總和了兩份文獻提到的 增加記憶的要訣 跟大家分享：
(1) 重複學習
(讀幾本參考書或用四五份不同資料，還不如把一本參考書或一個網頁多複習幾遍。)
✨這個對我來講很困難，我一直都是好幾份資料一起進行的人。😜 如果一21天內無法重複，就沒用了。
(2) 分散練習
(分開一個個階段記憶，跟打怪一樣，一個一個擊破。)
✨這個我非常同意，我曾經利用這個方法幫過好幾個學生考到需要的托福成績呢!
(3) 深度加工
(把新學到的信息跟現有的知識link起來。)
✨我覺得連結起來之後，這份記憶就會變成以已經有的知識無限放大，只要指令自己這份記憶對生命有必要，就會變得很容易記住。
生命有必要 – 比如說工作需求、生存條件….等等，我大女兒學過的電腦知識幾乎都不會忘記，因為爸爸不是每次都有空幫她修，如果需要打報告或打電動，可能無法及時處理，所以對她來講這份記憶就是需求，她自然就會記得了。
(4) 把測驗、考試內容當作”經驗記憶”。
(5) 睡眠充足
(我真的覺得這比甚麼都重要呢!)
✨睡不好的人記憶力一般都soso，我從手術後就睡不好可能也是我記憶力衰退的原因之一。
(6) 利用”危機”來刺激記憶力
(這個對我兩個女兒跟老公來說異常的有用。)
✨飢餓 / 低溫 ….這一類都是很好的刺激，我個人是覺得血糖穩定的時候記憶力比較好啦!
是不是真的我不知道，但是我知道血糖不穩定的時候大腦很容易當機就是了!
其實我這篇是要說明IXL的預期考試的題庫有哪些的，我也不知道為什麼講到記憶力去了。昏倒~🤦♀️
- The ACT Test：
- IXL：數學 / 英文 / 閱讀
- 對象：通常用於高中11年級和12年級的學生(或把代數2學完的學生)。
- ACT ASPIRE：
- IXL：數學 / 英文 / 閱讀
- 對象：主要用於中學生，範圍從3年級到10年級不等，幫助他們和他們的老師評估學習進展，並確定可能需要加強的領域。(如果有請IXL家教，這個非常推薦使用。)
- ACT WORKKEYS：
- IXL：Applied Math / Graphic Literacy / Business Writing / Workplace Documents
- 目標：這是一個職業準備測試，評估工作場所所需的基本技能，如數學、閱讀和圖形解讀能力。
- 對象：主要針對成年人和高中生，他們可能正在尋找工作或職業培訓機會。(如果要拿DE課程的高中生，我很推薦這個練習。)
- PRE ACT：
- IXL：數學 / 英文 / 閱讀
- 對象：主要針對高中10年級和11年級的學生，幫助他們在準備參加正式的ACT測試之前熟悉測試的格式和內容。(我有點不明白這個跟直接用The Act Test的預期的差異在哪邊，我個人覺得壓力都是一樣的。)
- SAT：
- IXL：數學 / 英文和寫作。
- 對象：主要用於高中11年級和12年級的學生。
- PSAT：
- IX：數學 / 閱讀 / 寫作跟語言。
- 目標：全稱為Preliminary SAT，也被稱為PSAT/NMSQT（National Merit Scholarship Qualifying Test），旨在評估學生在閱讀、寫作和數學方面的學術能力。此外，PSAT/NMSQT還可以用作美國國家優秀學生計劃（National Merit Scholarship Program）的入門資格考試。
- 對象：主要針對高中10年級和11年級的學生，通常在準備參加正式的SAT測試之前參加。
FastBridge (綜合性評估)：
- IXL：數學 / 閱讀
- 使用年级：數學 K-代數2 / 閱讀 K-12
- 考試時間：Fall and Spring (In the Winter, only students receiving intervention complete FastBridge assessments.)
i-Ready：
- IXL：數學 / 閱讀
- 使用年级：數學 K-代數2 / 閱讀 K-12 (但是通常只使用到八年級)
- 考試時間：Year Round (老師什麼時候要考都可以)
MAP Growth：
- IXL：數學 / 閱讀 / 語言
- 使用年级： 數學 K-代數2 / 閱讀 K-6+ / 語言 2-12
- 考試時間：Fall, Winter, and Spring
STAR Assessments：
- IXL：數學 / 閱讀
- 使用年级：數學 K-代數2 / 閱讀 K-12
- 考試時間：Fall, Winter, and Spring
TerraNova3：
- IXL：數學 / 閱讀 / 語言
- 使用年级：數學跟閱讀 K-2 3-5 6-8 / 語言 3-5 6-8
- 備註：TerraNova有K-12的考試，但是IXL的TerraNova考試還沒有完整，我身邊考這個考試的小朋友不多，所以我不知道考試時間。
WIDA ACCESS：
- IXL：閱讀 / 寫作
- 備註：WIDA ACCESS是給English language learner(ELL)用的，一般來講新移民的小朋友在美國學校還需要上語言課的都會用的到。
這裡面有三個一般亞洲人比較少看到的考試，分別是GED、TABE和CASAS。
這三個考試都是給高中以上的成人考的。
- 考試時間：
- GED需要在一天内完成，考試時間通常是7.5個小時，但是每個項目可以分開考。(高中所有核心項目)
- TABE沒有固定限制時間，大概3個小時。
- CASAS是90分種一個項目，但是閱讀必須要在數學前考。
- 考試目標：
- GED 是高中同等學歷考試，17歲就可以考，但是要到滿18歲才可以收到Diploma。)
- TABE也是高中同等學歷考試，但是認可度沒有GED來的高，不過一般技能(職業)學校都願意接受。
- CASAS是成人的語言評估跟基礎技能測試。
很多時候，外國人到美國之後想要在政府單位做事，除了一般執照之外，還會被要求要考TABE跟CASAS就是為了要評估語言能力，這兩個考試的性質跟托福不太一樣，也簡單很多呢!
最後一個就是CAASPP啦!
CAASPP (加州學生成績及進度評估系統) 是一套全加州公校採用的評估系統。
CAASPP的成績是用來做為加州學生在英語語言藝術 (ELA)、數學和科學等關鍵科目的學習表現和進步的評估，以確保所有學生在離開高中時，做好入讀大學和就業的準備。
通常是在放暑假前會考完呢! (每個學區考試時間不太一樣，像我們是四月中考。)
我很喜歡IXL的Test Prep有幾個原因：
(1) 有努力的方向
(2) 特製化學習 ：IXL有很多考試可以做Create your own study plan，我覺得這個真是太方便了。
(3) 範圍很廣
(4) 方便：有網路就可以使用。
(5) 資源足夠：教學資源跟範例都有，我覺得考試錯題可以及時被糾正很重要。
(6) 價格合理
希望這一篇有清楚的說明IXL – Test Prep提供的考試呢! 😁
withVal 