我的Vocab Loco實驗班中，有一個六年級的小朋友對於單字一直很抗拒，雖然英文是他唯一認識的語言，但是他從covid後，回去學校上課就不願意學新的單字，他總會抱怨無聊，或著覺得不會馬上用到，再不然就是需要用到又忘記了，他總會說 「反正我知道自己在講什麼就行了～」….等等。
學校老師非常苦惱，因為他六年級開始到目前為止，每一篇作文都是“good”, “bad”, “nice” 這三個字撐全場；這個小朋友念的學校每個禮拜要求小朋友背8個單字，他從80% 60% 一直到現在六年級了幾乎沒有一個對的，可是我問他的時候，他又覺得他沒有抗拒背單字，他也知道會多一點字，他才能表達自己想要表達的東西。(他喜歡說故事)
可是我覺得，他現在的感覺就像知道青菜好，但是能不吃就不吃。
我之前詢問有沒有人願意幫我試用Vocab Loco的時候，這個小朋友主動說願意的，目前試用一個月了，學校星期五的單字考試，小男生拿了90%回家，只有一個單字拼錯了，但意思知道，也會使用。
正好，今天要寫部落格，就正好把他的使用方法分享給大家呢!
進去學生帳號之後，你會看到四個單字框，上面按照年級設定好的單字框。
通常會分成單字、拼字、節日字….等等。
點進去之後，就會看到每一個禮拜的單字。
我要求他要先學習單字，所以每個星期日媽媽會幫他把Study Cards印出來，方便他直接在Study Cards上面做筆記。
我對他的學習要求是: (1) 把字根標出來 (2) 請用自己的話寫出單字意思 – 越短越好 (3) 顏色歸納 – Adj 紅色 N 藍色 這樣 把字的位置用蠟筆畫滿 (4) 自己造句
因為字卡上已經有很多資料了，他就覺得好像很容易，因為已經有答案了，他只需要答案上變化或著是精進就好，就跟大家都覺得Open Book考試很簡單，實際上整本書要讀到滾瓜爛熟的道理是一樣的。
每天晚上他都會拿著印出來的Study Cards玩兩個框框，時間也不長就是兩個框框，有時候會重複，然後星期五晚上，他媽媽會陪他做 Vocabulary Test 還有寫作的框框。
他假日有很多運動的活動，所以星期六星期日除了睡覺都不會在家。
然後星期一打開系統，就會出現我改好的文章內容。
給家長的一點真心話
說真的，不管學什麼，持之以恆才是關鍵。但我們也都知道，小朋友的耐心不像我們想像的那(¬‿¬)有時候連五分鐘都嫌久。
所以我給這個學生的設定很簡單 (家長也超級配合的)：
每天學習字卡: (1) 把字根標出來 (2) 請用自己的話寫出單字意思 – 越短越好 (3) 顏色歸納 (4) 自己造句，然後獎勵自己玩 2 個 VocaBloco 小遊戲，讓自己去體會「真的有進步」。這種「看得見的成果」會比任何獎勵制度更有用。
如果家長只是把學習網站當遊戲給高中以下的孩子玩，而完全不插手的話，真的只能期待奇蹟!
家長的角色不是一直盯著孩子玩多久或著是限制時間，而是幫忙引導、設定節奏、適時介入。
比如說：
- 今天的關卡玩哪一個？
- 有沒有出現常錯的字？
- 明天要不要挑戰新的主題？
如果這些都沒有，那就……只能期待「全自動」的結果啦!
withVal 