我家孩子是啃繪本長大的，所以當我要選擇她們的第一本”作業本”的時候，我花了很多心思，我不希望只是一本單純的worksheet，我想要好玩、有趣、顏色不要太豐富，內容不要太飽和。
我ㄧ直覺得每天固定的時間，可以坐下來陪孩子一起寫功課是ㄧ件很美好的事情，所以從孩子們三歲開始，我每天都會安排Homework Time，從20分鐘 ~ 30分鐘開始慢慢進步，目標是到五歲要上幼稚園的時候，孩子的專注力可以到達ㄧ個小時的目標。
我記得當年姊姊用的時候這系列才剛剛出版，時間真是過的好快喔!
考慮了很久，我最後選擇了【Draw + Learn】系列的遊戲書，這個系列有：
Animals → 請按這邊購買
People → 請按這邊購買
Faces Everywhere → 請按這邊購買
Places → 請按這邊購買
請注意….這是一本遊戲書，裡面畫畫的頁面很少，這本遊戲書介於認知書跟情緒發展練習作業紙的中間，如果使用的當，是非常好的親子溝通橋樑書呢!
這跟我平常帶孩子做的繪本課程完全沒有相牴觸，我帶繪本課程的時候，大多加強的是手眼協調 / 情緒發展 / 日常認知，我會搭配大量的輔助教材，但是在使用作業本的時候，80%還是在作業本上完成，我只會使用少少的輔助教材，因為我希望孩子五歲的時候，可以有上課 & 作業的基本概念。
【People書中的其中一頁】
我們來看看每一個人缺少了些甚麼，請小朋友把缺少的畫完。
問問小朋友，圖畫中有幾個女生? 有幾個男生?
哪ㄧ個小人兒是媽咪? 哪ㄧ個小人兒是爸比?
哪ㄧ個小人兒有紅色的頭髮?
看圖說故事….媽咪可以誘導小朋友來編故事，記得妹妹小時候最喜歡這個遊戲了，我會把這ㄧ頁copy之後印出來，然後貼在硬一點的紙卡上(通常是早餐穀片的盒子啦!)，再幫她剪下來做成立牌，然後跟她一起辦家家酒! (我記得我有留著，我等下來去找找看)
我喜歡先把上面寫的文字念給孩子聽，然後跟她們說說【媽咪的故事】，比如說這一篇我就提到我小時候家裡有養狗狗，把我事先準備好的狗狗照片一張張拿給孩子看(不過不是同一隻，只是我在網路上找的類似的狗狗照片。)，然後問問孩子最喜歡哪ㄧ隻? 然後告訴她們我最害怕跟最美好的寵物經驗，我還記得我告訴孩子我小時候因為家裡狗多，太婆(我的外婆)會把狗狗們都栓在鐵門上，通通一起洗香香，我還記得姊姊問我『像洗車那樣嗎?』…我也不知道她怎樣聯想的。
我記得我告訴孩子我認識的寵物不多，最多就是狗狗跟貓貓，可是爸爸有一個朋友有養很大隻的魚還有蜥蜴，我記得我告訴孩子我叔叔有一隻很大的狗狗，他好大好大ㄧ隻，可是很乖很乖，他是我牽過最大隻的狗。
然後我事先把Duplo中的動物都挑出來，放在ㄧ個大袋子裡，請孩子伸手進去抓ㄧ隻摸一摸，猜猜看是哪種動物，然後請她拿出來。
比如說她摸到大像，我就問她如果你的寵物是大像，你想要幫她取甚麼名字? 她會吃很多東西嗎? 她要睡哪邊? 我會亂七八糟的問，引誘她跟我一起討論，我後來想想我家老二會這麼天馬行空，大概真的跟我的上課方式有關係。哈哈
姊姊從小就是ㄧ個想很多的孩子，她畫了一隻小羊，她想要小羊當她的寵物，因為她覺得羊可以做很多事情，可以喝羊奶(因為在這之前我們才帶她去過農場。)，可以有乳液擦，有暖暖的衣服穿，有肉可以吃…..。(Yes! 她沒搞懂活著的寵物跟死掉的動物之間的差異。)
請小朋友想想看左邊這個小女生有怎樣的表情呢? 又有怎樣的髮型呢? 小熊又叫什麼名字呢?
我記得因為姊姊心愛的娃娃是大像，所以姊姊那本我把右邊的娃娃事先貼成大像了。哈哈
不知道怎麼跟小孩子聊天的媽咪，這系列的書很適合當話題，但是ㄧ定要記得不是homework time不要把這本書拿出來喔!!
這個系列用完之後，因為效果太好了，所以我想要找相似的，可是怎樣都找不到適合的，結果我在自學展上居然看到了一系列非常合我心意的。
這個系列適合已經會認ABC大小寫的孩子，所以如果還不會認ABC大小寫，不要Push喔!
Faces, Faces Everywhere → 請按這裡購買
Ants in Your Pants → 請按這裡購買
我請孩子抱抱我，抱抱她的娃娃，然後將事先準備好的ABC貼紙拿出來，請她選出適合的字母貼上去，然後我們在一起著色。
接著我出題目：『 You hug ….. chair!』 小朋友就要去抱抱椅子。
然後換孩子出題目，這樣ㄧ來ㄧ往，增加孩子對這個單字的印象。
接著我會在桌上放上不同顏色的小地毯(我在Jo-Ann拿了一堆樣品地毯布料，剛好可以搭配使用。)，然後我會把事先準備好的Duplo小人放在桌上，說 Police man hug Zoo Keeper on a Red Rug!
請孩子完成我的指令，再換孩子出指令讓我完成。
一樣，利用字母貼紙完成瑱空遊戲，如果你家孩子已經開始寫字了，也是可以請小朋友用寫的啦!
我對這篇記憶很深，因為這是第一次孩子們學會用紙做小船，我還讓她們把各種Duplo的動物放在船裡造句。Cow on a boat / Dog on a boat….重點是B B B Boat!
然後利用紙膠帶，請孩子幫每一隻Duplo的動物穿外套，再請孩子們練習造句。
Cow in a coat / Dog in a coat….重點是C C C Coat!
我記得我是這個時候開始告訴孩子Word Family的，所以正好搭配練習。
這些單字我都不會要求她們記住，我只是希望她們可以有個印象，學會”喜歡學”才是我目的呢!
妹妹在學這頁的時後，我們繪本課程剛好講到Pete the cat，所以把鞋弄濕只是剛好而以啦! 哈
我記得我給了孩子水槍 / 噴罐 …還有一堆可以裝水→噴的容器，然後把Duplo的動物跟人排排站，然後請她說指令然後完成指令。(有點類似玩撞球喊要進哪ㄧ號bag一樣的道理)
wet dog → 然後選ㄧ個武器 → 噴濕狗狗
wet zoo keeper → 然後選ㄧ個武器 → 把動物園的管理員噴濕濕
至於網子 Net….那頁，我忘記當初是怎樣教的，還是只有著色，但是完全沒記憶了。哈哈
這兩個系列都是很棒的遊戲書，但是並不適合孩子獨立完成，如果家長沒空陪孩子一起使用，我是不推薦的，但是如果可以陪伴一起使用，這是很棒的引誘動腦 + 說話書唷!
如果很被動思考的孩子，這兩本其實就算超過5歲還是很好用，主動思考的孩子，第一本超過五歲就太簡單了，但是第二本大概可以使用到六歲，再大就太無聊了。
withVal 