我家的獎勵方式

最近網路上有一篇【警惕! 家長別再用物質獎勵孩子了，等同自掘墳墓!】，我非常認同其中所提到的”獎賞可以強化良性行為，進而驅使完成其要求，但是過度獎賞則會有失去興趣的狀況。”→跟這篇文章上翻譯的不是很一樣，但是我知道的原文的意思是如此，雖然有些許出入，但是要表達的是一樣的。

我家的獎勵方式非常複雜，分為三種 (1) 寫在黑板上的大項目 (2) 寫在紙上的小項目 (3) 寫在媽媽筆記本上的細項目。

我覺得孩子的腦袋是非常神奇的，所以我一直以來都把獎勵方式設計得很複雜，事實也證明，只要大人可以堅持，說明清楚，孩子就一定弄的清楚呢!

↑ 我家這個項目是寫在黑板上的，但是我早上拍了半天都拍不清楚，所以我就只好弄在圖片上啦! (圖片來源：Jamie)

(1)  寫在黑板上的大項目
每一個區塊有可以賺到的分鐘，而這個分鐘是每天計算的，當天所賺取到的分鐘也就是該日晚上跟爸爸一起打電動的時間。(一個小項目是2分鐘)
Note: 我不會讓兩個孩子同時開始，不同時間結束(因為賺到的分鐘不一樣)，我會算好分鐘數，讓他們開始的時間不同，但是離開的時間一樣。
每一天所賺到的分鐘數會記錄下來，假日時間會將一周所賺到的分鐘數通通加起來，這就是他們假日可以打電動或看電視的時間。比如說孩子這週所賺到了180分鐘，她這個星期六就有180分鐘的時間可以打電動或著是看電視，星期日也會有180分鐘的時間可以打電動或著是看電視。如果她不要使用這個分鐘數，則可以來跟我換錢，一分鐘是0.05塊。
所以對小孩來說，賺一個”分鐘“可以做兩次用，是非常划算的。
這個獎勵的唯一限制就是…..晚上七點截止，所以如果七點無法完成，就不會被計算在內。
而七點到七點半之間，就是獎勵時間啦! (因為最多也不會超過30分鐘。)

↑ (2)  寫在紙上的小項目
每一個簽名代表功課表現得好，練琴很認真…..等等，只要跟功課有關係的，都可以被簽名。每滿了一行，孩子就會得到一次機會，而機會要幹嘛呢?! 就是去箱子上刺一個洞，得到一份小獎品。其實獎品內容很兩光，但是因為平常我並不會利用物質來跟孩子做交易，所以這種簡單的獎品，對我家孩子來說就非常的滿足了。

↑這是朋友特別幫我找的，我打算用完之後再塞東西進去，然後用包裝紙貼好，重複利用。

↑ (3) 寫在媽媽筆記本上的細項目
這是我的行事曆 + 筆記本，我習慣將每天需要做的事情做成List，一樣一樣劃掉，這樣我比較不容易忘掉事情。(我還是有忘記寫上去的時候，那當然能不能記得完成，就是運氣啦!)

這個獎勵就很簡單了，孩子們每天如果可以完成自己List上面的事情，那當天晚上就可以吃甜點呢!

我每一年會改變一次獎勵的賺取方式，添添補補，加加減減，在許可的範圍內，我會把獎勵的方式弄得很複雜，也擷取我在網路上吸收到的方式來進行改變。比如說：我在【我們的媽咪學校】裡學到讓孩子自己加減每天得到的獎勵(分鐘)。

我家兩個孩子的物慾從小就不高，唯一愛花錢的地方是出去吃飯，姊妹倆喜歡去不一樣的餐廳，去看每家餐廳的廁所，也喜歡去Ikea睡睡每一張床，坐坐每張沙發…..真的說要買怎樣的東西回家，姊姊是完全不願意的，她覺得多買一樣東西就需要多整理一樣東西，她唯一的嗜好是喜歡買樂器 / 書 / 樂高；而妹妹則是喜歡逛街，試穿每一件她覺得漂亮的衣服，但是要買回家，她又覺得好像沒有那麼漂亮了。

我永遠都記得我小時候被媽媽送去學游泳，我怎樣都游不完25公尺，有一天教練說…..『誰先可以游完25公尺就可以得到一隻冰棒。』，我從小就不被允可吃外面賣的冰棒，所以這對我來講真是太大的誘因了，我居然因為那根冰棒，全班第一個游完25公尺。
從那次之後，我就深刻的明白，我是腦袋裡覺得25公尺好遠，而不是身體上覺得很遠了。

不要利用獎品來跟自己的孩子交易!! (獎勵是完成的甜美，而不是威脅利誘的方式。)