在美國…..
》 滿5歲了才可以上幼稚園，幼稚園也只有一年而已。《
我現在要講的是一搬學校的概況，不是100%，如果我說的跟你的認知不一樣，請不要過度反應。
在美國…..
我所熟悉的Pre School 一般入學年齡是18個月，當然也有必須要滿2歲的，絕大多數的Pre School都是play-based的，也就是說學校會以遊戲為基準，在日常活動中學會生活所需要的機能；這類型的學校普遍來說必較重視身、心發展，著重於Communication and Social skills。
而些許的蒙特梭利專門學校，是不收兩歲半以下的孩子，專業的蒙特梭利學校會善用不同的工具來達到教學的目的，如果一種不通就換一種，但是在規範內進行變化；也會利用著名的”角落學習”混齡受課，利用學生的進度來分組上課，有些蒙特梭利學校每周還會有和老師單獨上課的時間，但是前提是該蒙特梭利是有合格認證的，不單單只是使用其教材，而是老師們都受過專業的蒙特梭利訓練。
如果你是一個情緒穩定的照顧者，又願意花時間跟孩子相處，也可以負擔單薪家庭的情況下，我是非常建議孩子在家待到5歲的，尤其是在美國有非常多的公共資源，只要善加利用，孩子一樣可以有許多的同齡朋友。
》 政府推廣的各種課程 (在City網站上都可以找到)
》 圖書館的Story Time
》 各類型的Mommy and Me Class ( Music together / PE Class / Music and me…..)
一搬的幼稚園，學習進度是在年齡規範當中，嚴格說起來，絕對不會有跟不上的問題；但是如果孩子從小就活在沒有規範的世界裡，那就會有一些認知上的問題了。比如說：吃飯不能配電視，我就碰過孩子在幼稚園打死不吃飯的，因為沒有配電視…..也因為亞洲媽媽幾乎都是慣性老媽子，孩子到了幼稚園難適應不是追進度的問題，而是無法進入該有的規範中。
大家可以自我檢測一下，看看你的孩子是不是準備好去上幼稚園了呢? (這份資料是我幾年前打算要Home-School的時候準備的，之後又跟幾個幼稚園老師一起討論過，大家參考看看就好，不需要太較真啦!)
個人 & 社會行為發展
學習方式
- 對人、事、物擁有好奇&渴望了解的慾望
- 遇到問題時願意尋求幫助
- 開心的與同伴合作
自我控制
- 尊重規定&程序
- 可以順利從一個活動進行到下一個 (有點類似像玩桌遊的時要換人一樣的道理)
- 正常活動的能力
與他人的互動
- 一個或兩個孩子一起練習交換 (不是媽媽強迫的那種)
- 讓孩子跟其他大人共處幾個小時 (學會跟媽媽分離)
- 練習團體活動 (是大家一起玩，而不是在團體中自己玩喔!)
- 主動去跟別人玩
- 學習”換別人了唷!” & 分享 (分享不是要把自己心愛的給別人，而是因為自己喜歡所以想要分享給別人一起享受!!)
- 遊戲後的整理
解決衝突
- 跟同學之間有衝突的時候知道要找大人幫忙 (而不是告狀，這是兩回事!)
- 利用”語言”說明問題 (而不是哭或著是生氣不講話)
語言與文學
願意聽
- 聽懂老師說的話跟能夠完成老師給的指令
- 可以完成簡單的互動
- 完成一個步驟的指令
- 完成兩個步驟的指令
願意說
- 能夠利用已經懂的字說明自己想要表達的意思
- 對於已經發生在自己身上的事情有一定的說明能力 (比如說：我不喜歡吃豬肉，因為我上一次吃的時候有臭臭的味道。)
願意閱讀
- 有興趣聽故事朗讀
- 對於跟故事書有關係的相關活動有一定的興趣
- 可以轉述聽過的故事內容中有趣的事情
- 列出三張相關圖片講述一個故事 (比如說：睡醒了，他去刷牙洗臉，吃早餐了唷!)
願意寫
- 利用圖片說明自己的觀感
- 利用塗鴉、形狀跟letter-like symbols寫出字母或觀察後的想法
字母知識
- 背誦 & 唱字母歌
- 會分大小寫
- 可以把大小寫對在一起
數學思維
模式 & 關係
- 將顏色, 形狀, and 尺寸分類
- 聯想能力 & 觀察能力
- 舉一反三的能力 (這個有點難，我身邊很多大人都沒有呢!)
- 認識簡單的patterns並且複製
數的概念 & 運作
- 算到20 (可是我自己是偏向ones / tens 這樣學啦! 所以我家沒從1教到20)
- 10個10個為一組的計算
- 匹配的數字 (拿一個籃子裡面放5顆球，請小朋友從字卡中找出可以匹配的數字。)
- 知道1=one 2 =two….
幾何 & 空間關係
- 認識形狀 (五歲前只要知道圓 / 三角 / 長方 / 正方 就好了)
- 有位置跟方向的概念 (up/down, over/under, in/out, behind/in front of, beside/between, top/bottom, inside/outside, above/below, high/low, right/left, off/on, first/last, far/near, go/stop)
測量
- 可以表示出”比較”的意思 (big/little, large/small, short/long, tall/short, slow/fast, few/many, empty/full, less/more)
體適能發展 (這個非常重要)
Gross-Motor Skills (大肌肉運動技巧)
- 踏板 & 操控三輪車 (不用會騎腳踏車啦! 但是這是在看肌肉的發展能力)
- 雙腳立定跳
- 連續跳七次 (我不知道這數字是哪來的，但是我的專業知識中，在體適能發展中，確定有這一個測驗項目。)
- 金雞獨立五秒
- 單腳跳2-3下
- 朝老師指定的方像丟球 (印象中至少要100公分，但是我想不起來了，有機會再去找答案。)
- 手跟身體並用接球
- 爬遊戲區的網狀的Ladder (這就是看協調性了)
- 順順的滑步20 feet (這跟肌肉的控置有關係)
Fine-Motor Skills (小肌肉運動技巧)
- 可以堆疊一寸大小的blocks
- 可以順利串起 4 1/2″ 大小的珠珠 (兩分鐘內，媽媽自己偷偷計時就好。)
- 可以完成七塊內的拼圖
- 利用黏土可以完成pancake, snake, and ball
- 知道如何拿筆 (這個我不認同，我覺得是五歲才開始學習拿筆，而不是五歲就要會拿筆。)
- Copies vertical line, horizontal line, circle, cross, square, V, triangle
- Copies first name
- 可以寫自己的名字 (所以小孩不要名字取太長 哈哈)
- 知道如何拿剪刀
- 可以剪 1/4″ of a 6″ 直線在塗畫紙上
- 可以剪 3″ 正方形在塗畫紙上
- 可以剪 3″ 三角形在塗畫紙上
- 可以剪 3″ 圓形在塗畫紙上
- 知道如何使用口紅膠 (glue stick)
- 知道該放多少膠在要黏的東西上 (其實這個只是要驗證認知能力而已啦! 不是說精準的這個東西只需要多少oz的膠來黏)
藝術
美勞
- 認識這十種顏色: red, yellow, blue, green, orange, purple, black, white, brown, pink
- 利用多種材料的觸覺去體驗和探索 (這就是五感的練習其中一種)
音樂 & 律動
- 團體的音樂經驗
- 練習各種音樂的律動 (我最喜歡跟孩子做這個活動，放著不同種類的音樂，然後問問孩子他們有怎樣的感覺，一起動動手動動腳。)
創意表現
- 想像力的訓練 (這個對我來講很困難，因為我沒有太多的想像力，所以只好靠網路資料來幫忙我了，還好我家兩個都算訓練有成，在不同的領域上都有豐富的想像力。)
- 扮家家酒
這個 Check List大家可以參考一下，這是我一個在幼稚園上班的朋友轉發給我的。每一家幼稚園一定都有自己版本的Check List，網路上也可以輕易找到不同部落客歸納出來的各種版本，大家參考一下就好，千萬不要把List硬放在孩子身上呢!
最根本還是必須要放手讓孩子獨立完成一些事情，必須要有基本的自理能力，如果孩子去上Pre School老師也不可能處處幫忙，總是有孩子必須要學會的事情；所以想要把孩子放在家裡待到五歲的媽咪們，一定要記得妳們的工作是協助孩子長大，幫助他們認識自己，而不是代替他們長大呢!!
是說，該有的規範還是要有，把自己想成Pre School的老師，如果每一個孩子都是餓了才吃飯，或著是吃飯要跟著餵，要配電視….那老師不忙死? 該吃飯的時後就吃飯，該睡覺的時候就睡覺，該怎樣就怎樣….你的一時寵溺，一時的”阿 算了啦!”….只會造成孩子將來融入團體生活的困擾而已呢!
withVal 